दंत चिकित्सा विद्यालयों का डिज़ाइन दंत शिक्षा के भविष्य को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। पेज विश्वविद्यालय ने शैक्षिक वातावरण को आधुनिक बनाने और सुधारने के लिए उन्नत प्रौद्योगिकी के उपयोग, लचीले और सहयोगात्मक वातावरण के निर्माण और परिचालन दक्षता की योजना पर विशेष ध्यान दिया। इन तत्वों से छात्रों और शिक्षकों के लिए सीखने और सिखाने की प्रक्रिया में सुधार होता है और यह सुनिश्चित होता है कि दंत चिकित्सा विद्यालय शैक्षणिक क्षेत्र में अग्रणी बना रहे।
पेज, छात्रों और रोगियों के लिए सहायक वातावरण बनाने हेतु सर्वोत्तम पद्धतियों और डिज़ाइन रणनीतियों का पता लगाने के लिए अपने ग्राहक संस्थानों के साथ सहयोग करके दंत चिकित्सा शिक्षा में डिज़ाइन के भविष्य पर चर्चा को आगे बढ़ाता है। दंत चिकित्सा शिक्षा के प्रति हमारा दृष्टिकोण स्वास्थ्य सेवा परिवेश में विकसित साक्ष्य-आधारित डिज़ाइन विधियों की सफलता पर आधारित है और इसमें हमारे अपने और अन्य शोधों को शामिल किया गया है। इसका लाभ यह है कि कक्षाएँ और सहयोगात्मक स्थान शिक्षकों को छात्रों को स्वास्थ्य सेवा में काम करने के लिए आवश्यक कौशल प्रदान करने में मदद करते हैं।
उन्नत तकनीक दंत चिकित्सा शिक्षा में क्रांतिकारी बदलाव ला रही है, और दंत चिकित्सा विद्यालयों को इन नवाचारों को अपने डिजाइन में शामिल करना होगा। रोगी सिमुलेटर और इलेक्ट्रॉनिक मेडिकल रिकॉर्ड से सुसज्जित विशेष रूप से निर्मित नैदानिक कौशल प्रयोगशालाएँ इन परिवर्तनों में सबसे आगे हैं, जो छात्रों को नियंत्रित, वास्तविक वातावरण में व्यावहारिक अनुभव प्रदान करती हैं। ये स्थान छात्रों को प्रक्रियाओं का अभ्यास करने और अपने कौशल को निखारने की अनुमति देते हैं, जिससे उनकी सीखने की प्रक्रिया की प्रभावशीलता में काफी वृद्धि होती है।
बुनियादी कौशल सिखाने के लिए रोगी सिमुलेटर का उपयोग करने के अलावा, ह्यूस्टन स्थित टेक्सास हेल्थ साइंस सेंटर (यूटी हेल्थ) के दंत चिकित्सा विद्यालय की परियोजना में अत्याधुनिक रोगी देखभाल केंद्रों के निकट स्थित सिमुलेटेड प्रशिक्षण कार्य भी शामिल हैं। शिक्षण क्लिनिक छात्रों को उनके अभ्यास में मिलने वाली सेवाओं की पूरी श्रृंखला प्रदान करता है, जिसमें डिजिटल रेडियोलॉजी केंद्र, डायग्नोस्टिक क्लिनिक, मुख्य प्रतीक्षा क्षेत्र, बहु-विषयक फ्लेक्स क्लिनिक, संकाय क्लिनिक और एक केंद्रीय फार्मेसी शामिल हैं।
इन स्थानों को भविष्य की तकनीकी प्रगति के अनुरूप लचीला बनाया गया है और आवश्यकतानुसार नए उपकरणों को शामिल करने के लिए इन्हें बढ़ाया जा सकता है। यह दूरदर्शी दृष्टिकोण सुनिश्चित करता है कि विद्यालय की सुविधाएं आधुनिक बनी रहें और शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करती रहें।
कई नए दंत चिकित्सा शिक्षा कार्यक्रम कक्षाओं को छोटे, व्यावहारिक समूहों में आयोजित करते हैं जो एक इकाई के रूप में शिक्षण क्लिनिक में रहते हैं और समूह समस्या-आधारित शिक्षण में संलग्न होने के लिए मिलकर काम करते हैं। यह मॉडल हॉवर्ड विश्वविद्यालय में दंत चिकित्सा शिक्षा के भविष्य को समर्थन देने के लिए एक नई परियोजना की योजना का आधार है, जिसे वर्तमान में पेज के साथ मिलकर विकसित किया जा रहा है।
ईस्ट कैरोलिना विश्वविद्यालय के शिक्षण क्लीनिकों में, पाठ्यक्रम में टेलीमेडिसिन को शामिल करने से छात्रों को जटिल दंत प्रक्रियाओं को देखने और दूरस्थ क्लिनिकल सेटिंग्स में साथियों के साथ सहयोग करने के नवीन तरीके मिलते हैं। यह संस्थान सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक अनुप्रयोग के बीच की खाई को पाटने के लिए भी प्रौद्योगिकी का उपयोग करता है, जिससे छात्रों को आधुनिक दंत चिकित्सा अभ्यास की तकनीकी मांगों के लिए तैयार किया जा सके। जैसे-जैसे ये उपकरण अधिक परिष्कृत होते जा रहे हैं, दंत चिकित्सा विद्यालय के डिजाइन को इन नवाचारों को सहजता से शामिल करने और छात्रों को सर्वोत्तम संभव शिक्षण वातावरण प्रदान करने के लिए विकसित होना चाहिए।
अनुभवात्मक शिक्षण स्थलों के अलावा, दंत चिकित्सा विद्यालय अपनी औपचारिक शिक्षण विधियों पर भी पुनर्विचार कर रहे हैं, जिसके लिए लचीलेपन और सहयोग को बढ़ावा देने वाली रणनीतियों की आवश्यकता है। पारंपरिक व्याख्यान कक्षों को गतिशील, बहुउद्देशीय स्थानों में परिवर्तित किया जा रहा है जो विभिन्न शिक्षण विधियों और शैलियों का समर्थन करते हैं।
लचीले ढंग से डिज़ाइन किए गए स्थानों को विभिन्न उद्देश्यों के लिए आसानी से अनुकूलित किया जा सकता है, चाहे वह छोटे समूह की चर्चा हो, बड़े व्याख्यान हों या व्यावहारिक कार्यशालाएँ हों। स्वास्थ्य शिक्षा संगठन यह पा रहे हैं कि अंतर्विषयक शिक्षा इन बड़े, लचीले स्थानों में आसानी से प्राप्त की जा सकती है जो समकालिक और असमकालिक दोनों प्रकार की गतिविधियों का समर्थन करते हैं।
एनवाईयू के नर्सिंग, डेंटल और बायोइंजीनियरिंग विभागों के कक्षाओं के अलावा, पूरे भवन में लचीले और अनौपचारिक शिक्षण स्थान बनाए गए हैं, जो विभिन्न स्वास्थ्य व्यवसायों के छात्रों को परियोजनाओं पर सहयोग करने, विचारों को साझा करने और एक-दूसरे से सीखने के अवसर प्रदान करते हैं। इन खुले स्थानों में चलित फर्नीचर और एकीकृत तकनीक की सुविधा है, जो सीखने के तरीकों के बीच सहज बदलाव की अनुमति देती है और सहयोगात्मक वातावरण को बढ़ावा देती है। ये स्थान न केवल छात्रों के लिए बल्कि शिक्षकों के लिए भी लाभकारी हैं, जो अधिक इंटरैक्टिव और नवीन शिक्षण विधियों का उपयोग कर सकते हैं।
यह अंतःविषयक दृष्टिकोण रोगी देखभाल की समग्र समझ को बढ़ावा देता है, जिससे भावी दंत चिकित्सकों को अन्य स्वास्थ्य सेवा पेशेवरों के साथ प्रभावी ढंग से सहयोग करने के लिए प्रोत्साहन मिलता है। दंत चिकित्सा विद्यालय ऐसे स्थान बनाकर छात्रों को आज के स्वास्थ्य सेवा परिवेश में सहयोग करने के लिए बेहतर ढंग से तैयार कर सकते हैं जो इस तरह की बातचीत को प्रोत्साहित करते हैं।
एक प्रभावी दंत चिकित्सालय शैक्षिक और नैदानिक कार्यों को बेहतर बना सकता है। दंत चिकित्सालयों को उच्च गुणवत्ता वाली देखभाल और सकारात्मक शिक्षण वातावरण प्रदान करके रोगियों और छात्रों की आवश्यकताओं के बीच संतुलन बनाए रखना चाहिए। एक प्रभावी रणनीति है "प्रवेश कक्ष" और "पर्दे के पीछे" के स्थानों को अलग करना, जैसा कि टेक्सास विश्वविद्यालय के दंत चिकित्सालय में किया गया था। यह दृष्टिकोण रोगियों के लिए एक स्वागत योग्य वातावरण, प्रभावी नैदानिक सहायता और छात्रों के लिए एक जीवंत, संवादात्मक (और कभी-कभी शोरगुल वाला) वातावरण को प्रभावी ढंग से जोड़ता है।
परिचालन दक्षता का एक अन्य पहलू कार्यप्रवाह को बेहतर बनाने और अनावश्यक यात्रा को कम करने के लिए कक्षाओं और क्लिनिकल स्थानों का रणनीतिक संगठन है। यूटी हेल्थ की कक्षाएँ, प्रयोगशालाएँ और क्लिनिक एक-दूसरे के निकट स्थित हैं, जिससे यात्रा का समय कम होता है और छात्रों के सीखने और नैदानिक अवसरों का अधिकतम लाभ मिलता है। सुविचारित लेआउट उत्पादकता बढ़ाते हैं और छात्रों और शिक्षकों के लिए समग्र शैक्षिक अनुभव को बेहतर बनाते हैं।
ईस्ट कैरोलिना विश्वविद्यालय और टेक्सास विश्वविद्यालय के स्वास्थ्य विज्ञान स्कूलों ने नए परिसर में प्रवेश करने के बाद संकाय, कर्मचारियों और छात्रों का सर्वेक्षण किया ताकि भविष्य के संस्थागत डिजाइनों को सूचित करने वाले सामान्य विषयों की पहचान की जा सके। अध्ययन में निम्नलिखित प्रमुख निष्कर्ष सामने आए:
उन्नत प्रौद्योगिकी को शामिल करना, लचीलेपन और सहयोग को प्रोत्साहित करना और परिचालन दक्षता सुनिश्चित करना भविष्य के दंत चिकित्सा विद्यालयों के डिजाइन में प्रमुख सिद्धांत हैं। ये तत्व छात्रों और शिक्षकों के लिए शैक्षिक अनुभव को बेहतर बनाते हैं और दंत चिकित्सा विद्यालयों को अनुभवात्मक शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी स्थान पर रखते हैं। टेक्सास विश्वविद्यालय के दंत चिकित्सा विद्यालय जैसे सफल कार्यान्वयनों को देखकर हम समझ सकते हैं कि कैसे सोच-समझकर किया गया डिजाइन गतिशील और अनुकूलनीय स्थान बना सकता है जो दंत चिकित्सा शिक्षा की बदलती जरूरतों को पूरा करते हैं। दंत चिकित्सा विद्यालयों को न केवल वर्तमान मानकों को पूरा करने के लिए, बल्कि भविष्य की जरूरतों का अनुमान लगाने के लिए भी डिजाइन किया जाना चाहिए। सावधानीपूर्वक डिजाइन-आधारित योजना के माध्यम से, पेज ने एक ऐसा दंत चिकित्सा विद्यालय बनाया है जो वास्तव में छात्रों को दंत चिकित्सा के भविष्य के लिए तैयार करता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे लगातार बदलते स्वास्थ्य सेवा परिवेश में उच्चतम स्तर की देखभाल प्रदान करने में सक्षम हों।
जॉन स्मिथ, प्रबंध निदेशक, यूसीएलए प्रिंसिपल। इससे पहले, जॉन यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्सास स्कूल ऑफ डेंटिस्ट्री और यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्सास हेल्थ साइंस सेंटर एट ह्यूस्टन में प्रमुख डिजाइनर थे। वे डिजाइन के माध्यम से लोगों को प्रेरित करने और जोड़ने के प्रति समर्पित हैं। पेज में प्रमुख डिजाइनर के रूप में, वे ग्राहकों, इंजीनियरों और बिल्डरों के साथ मिलकर ऐसी परियोजनाएं बनाते हैं जो उनकी जलवायु, संस्कृति और पर्यावरण की अनूठी विशेषताओं को दर्शाती हैं। जॉन ने यूनिवर्सिटी ऑफ ह्यूस्टन से आर्किटेक्चर में बैचलर ऑफ साइंस की डिग्री प्राप्त की है और वे एक कार्यरत वास्तुकार हैं, जिन्हें अमेरिकन इंस्टीट्यूट ऑफ आर्किटेक्ट्स, LEED और WELL AP द्वारा प्रमाणित किया गया है।
रैले विश्वविद्यालय की अध्यक्ष और अकादमिक योजना निदेशक जेनिफर एमस्टर ने ईसीयू के स्कूल ऑफ डेंटिस्ट्री और कम्युनिटी सर्विसेज लर्निंग सेंटर, रटगर्स स्कूल ऑफ डेंटिस्ट्री में ओरल हेल्थ पवेलियन के विस्तार और हॉवर्ड विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ डेंटिस्ट्री के पुनर्निर्माण परियोजना का नेतृत्व किया है। इमारतों के उनमें रहने वालों पर पड़ने वाले प्रभाव पर ध्यान केंद्रित करते हुए, वह स्वास्थ्य देखभाल के अकादमिक कार्यक्रमों में विशेषज्ञता रखती हैं, विशेष रूप से स्वास्थ्य देखभाल और उच्च शिक्षा परियोजनाओं पर। जेनिफर ने नॉर्थ कैरोलिना स्टेट यूनिवर्सिटी से आर्किटेक्चर में मास्टर डिग्री और वर्जीनिया विश्वविद्यालय से आर्किटेक्चर में बैचलर ऑफ साइंस की डिग्री प्राप्त की है। वह एक पेशेवर वास्तुकार हैं और अमेरिकन इंस्टीट्यूट ऑफ आर्किटेक्ट्स और LEED द्वारा प्रमाणित हैं।
पेज का इतिहास 1898 से शुरू होता है। यह कंपनी संयुक्त राज्य अमेरिका और दुनिया भर में वास्तुकला, इंटीरियर डिजाइन, योजना, परामर्श और इंजीनियरिंग सेवाएं प्रदान करती है। कंपनी का विविध अंतरराष्ट्रीय पोर्टफोलियो शैक्षणिक, उन्नत विनिर्माण, एयरोस्पेस और नागरिक/सार्वजनिक/सांस्कृतिक क्षेत्रों के साथ-साथ सरकारी, स्वास्थ्य सेवा, आतिथ्य, मिशन-क्रिटिकल, बहु-पारिवारिक, कार्यालय, खुदरा/मिश्रित उपयोग, विज्ञान और प्रौद्योगिकी और विनिर्माण परियोजनाओं तक फैला हुआ है। पेज सदरलैंड पेज, इंक. के संयुक्त राज्य अमेरिका और विदेशों के हर क्षेत्र में कई कार्यालय हैं, जिनमें 1,300 लोग कार्यरत हैं।
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पोस्ट करने का समय: 28 मार्च 2025