चिकित्सा शिक्षण मॉडल के प्रशिक्षण कौशल में महारत हासिल करना और व्यावहारिक संचालन क्षमता में सुधार करना।

ऑपरेशन से पहले की तैयारी
मॉडल की संरचना और कार्यप्रणाली से परिचित:चिकित्सा शिक्षण मॉडल का उपयोग करने से पहले, प्रत्येक भाग की संरचना, कार्य और संचालन विधि को विस्तार से समझना, उपयोग के लिए संबंधित निर्देशों को पढ़ना या व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करना आवश्यक है।
प्रशिक्षण योजना विकसित करें:प्रशिक्षण के उद्देश्यों और प्रशिक्षार्थियों के स्तर के अनुसार, प्रशिक्षण सामग्री, समय व्यवस्था, प्रशिक्षण की तीव्रता आदि सहित एक विस्तृत प्रशिक्षण योजना तैयार करें।
सहायक उपकरण और सामग्री तैयार करें:प्रशिक्षण की सामग्री के अनुसार, प्रशिक्षण की प्रामाणिकता और अखंडता सुनिश्चित करने के लिए सिरिंज, पंचर सुई, नकली तरल पदार्थ, पट्टियाँ, स्प्लिंट आदि जैसे संबंधित सहायक उपकरण और सामग्री तैयार करें।
परिचालनात्मक प्रक्रिया कौशल
मानकीकृत संचालन विधियाँ:ऑपरेशन से पहले की तैयारी से लेकर ऑपरेशन के विशिष्ट चरणों तक और ऑपरेशन के बाद की प्रक्रिया तक, सभी कार्य नैदानिक ​​संचालन मानदंडों और मानक प्रक्रियाओं के अनुसार सख्ती से किए जाने चाहिए; सभी गतिविधियाँ सटीक, कुशल और सुचारू होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, कार्डियोपल्मोनरी रिससिटेशन (सीपीआर) प्रशिक्षण के दौरान, संपीड़न की स्थिति, गहराई, आवृत्ति और तकनीक मानकों के अनुरूप होनी चाहिए।
बारीकियों पर ध्यान दें और महसूस करें:ऑपरेशन की प्रक्रिया में, हमें सुई के कोण, सुई की मजबूती और पंचर के दौरान प्रतिरोध में होने वाले परिवर्तन जैसे बारीकियों और क्रिया के अनुभव पर ध्यान देना चाहिए। निरंतर अभ्यास से ऑपरेशन की सटीकता में सुधार किया जा सकता है।
नैदानिक ​​सोच विकसित करें:ऑपरेशन को पूरा करने के साथ-साथ ऑपरेशन के संकेत, विपरीत संकेत, संभावित जटिलताओं और बचाव उपायों पर विचार करने के लिए चिकित्सा ज्ञान और नैदानिक ​​सोच को मॉडल प्रशिक्षण में एकीकृत करें। उदाहरण के लिए, घाव की सिलाई का प्रशिक्षण देते समय, घाव का प्रकार, संक्रमण की मात्रा और सिलाई विधि का चुनाव ध्यान में रखा जाना चाहिए।
टीम सहयोग प्रशिक्षण:कुछ ऐसे अभियानों के लिए जिनमें टीम सहयोग की आवश्यकता होती है, जैसे कि प्राथमिक चिकित्सा के घटनास्थल पर बहु-विषयक सहयोग, हमें टीम के सदस्यों के बीच संचार, समन्वय और सहयोग पर ध्यान देना चाहिए, उनकी संबंधित जिम्मेदारियों और कार्यों को स्पष्ट करना चाहिए और टीम की समग्र आपातकालीन प्रतिक्रिया क्षमता और सहयोग स्तर में सुधार करना चाहिए।
प्रक्रिया के बाद का सारांश
स्व-मूल्यांकन और चिंतन:प्रशिक्षण के बाद, प्रशिक्षुओं को अपनी परिचालन प्रक्रिया का स्व-मूल्यांकन और चिंतन करना चाहिए, परिचालन के फायदे और नुकसान की समीक्षा करनी चाहिए, कारणों का विश्लेषण करना चाहिए और सुधार के उपाय तैयार करने चाहिए।
शिक्षकों की टिप्पणियाँ और मार्गदर्शन:शिक्षकों को छात्रों के संचालन पर विस्तृत टिप्पणी करनी चाहिए, लाभों की पुष्टि करनी चाहिए, समस्याओं और कमियों को इंगित करना चाहिए और छात्रों को उनके संचालन कौशल में सुधार करने में मदद करने के लिए लक्षित मार्गदर्शन और सुझाव देना चाहिए।
इस अनुभव और इससे प्राप्त सीख का सारांश प्रस्तुत करें:प्रशिक्षण प्रक्रिया में आने वाली समस्याओं और उनके समाधानों का सारांश प्रस्तुत करें ताकि अनुभव और सीख प्राप्त हो सकें, और भविष्य के प्रशिक्षण और व्यावहारिक नैदानिक ​​कार्य में इसी तरह की गलतियों से बचा जा सके।